全面龍磚

　　见习记者 张丽

　　本报讯 测验考砸不顺心，跟友人闹翻不开心，被老师批驳不愉快……在敏感的青春期，中学生总会遇到各种不爽的事件，却苦于无处发泄。近日，宁波市洪塘中学设破宣泄室，让学生有机遇随便打骂，化解本人在生涯、学习中遇到的烦心事。

　　心理宣泄室，到底是在劝导学生情绪，仍是在助长他们的暴力偏向？记者带着怀疑，走进位于宁波江北郊区的洪塘中学。

　　拳打脚踢受热捧

　　走进宣泄室，只见屋内整体色调柔和，一面红色的沙发墙，以及一个约1米高的红色橡皮人分外背眼。心理健康辅导老师刘文华先容，宣泄室开设3个多月来，应用频率很高，简直天天都会有学生来。女生大多较为柔和，有的抱着枕头哭一场，而男生则会将自己厌恶的老师、同学幻化为橡皮人，一通拳打脚踢，以宣泄怒气。

　　中学生正值青春期，其心理健康问题一直受到社会关注。洪塘街道常住人口9万人，其中有5万人是外来人口，洪塘中学学生也多为民工子女。他们因终年随父母流浪在外，心理更为敏感。

　　从2008年起，洪塘中学就开始关注中学生的心理健康问题，为成绩差的学生设立自负班，辅助他们找回自信。今年初，学校专门成立心理健康指导核心，赞助学生解信心理健康问题，是宁波少数几家专门设立心理健康指点中央的学校之一。

　　洪塘中学的励志楼5楼全体用来作为青春期心理健康教导基地，除了宣泄室，还设有沙盘室、音乐放松室、身心反馈练习室等。但比拟其余心理健康教室的冷僻，宣泄室显得异样火爆。

　　情感宣泄后果好

　　宣泄室为何受到学生热捧？在室内，只见一位学生对着橡皮人，先是一拳，接着又是一脚，随后对着橡皮人一顿狂打，橡皮人被打得东倒西歪，而这位学生的脸上已经淌下汗来。

　　“前段时光保送失败了，过来发泄一下。”读初三的唐军(化名)告知记者，由于不输送胜利，这多少天一直郁郁不乐。在心理健康领导老师的倡议下，唐军决议试一下击打橡皮人，“没想到效果还不错”。

　　王方(化名)成就始终处于中游程度。一开端，老师时常激励他，然而匆匆地，老师的语气越来越重，常常批评他没当真学习。于是，他走进宣泄室，一边打着橡皮人，一边大吼：“我真的尽力了，你为什么不信任我？”

　　良多同窗和他们一样，因为在学习和生活上碰到各种问题，有些不乐意说，有些又说不明白，郁结在心无奈排遣，就走进宣泄室。有趣的是，自从开设宣泄室，学校的教养器具、摄像头、宿舍门窗等物品受损率显明下降。

　　刘文华介绍，为维护学生的隐衷，宣泄室每次最多容许两名学生同时进去。

　　更好抉择是倾诉

　　这一宣泄室，引发了一些学生家长的担心。他们以为，传道授业解惑的老师应当是受人尊重的形象gucci官方網，将老师当作暴力对象来宣泄，师道的尊严何在？

　　有心理学家反对这种做法。学者班杜拉曾提出社会学习实践，认为察看模拟别人的攻打性行为会增添自己的袭击行为，攻击性方法会内化成青少年的行动模式。简略地说，打沙袋的方式未来也能够用来打人。打习惯了，碰到什么不舒畅的事，都想用打人的方式来解决，这可不好。

　　对此，南京政治学院上海分院心理系主任贺岭峰博士认为，人的心理问题是不良情绪过火压抑的成果。假如被压制的情绪得到公道的宣泄，就不会产生危及自己和别人的心理疾病。不少日资企业设立宣泄室，就是一种精力剖析疗法。

　　中学设立心理宣泄室，堪称居心良苦。然而，中学生是未成年人，处在心智、行为方式等养成阶段。不妨通过对话、聊天等方式让其倾诉心坎不满，构成更加协调的师生关联。